ESCOLA SINDICAL SÃO PAULO

RELATÓRIO ORSB - MÓDULO I – SUBSEDE DA CUT ESTADUAL JUNDIAÍ
CURSO – ORSB – ORGANIZAÇÃO E REPRESENTAÇAO SINDICAL DE BASE

DATA: 17, 18, 19 DE MARÇO DE 2010
LOCAL: Clube de Campo do Sindicato Transportes Rodoviários de Jundiaí e Região

EDUCADORES
Escola Sindical São Paulo-CUT: Vera Lucia Ciamponi
Rede de Educador Militante/ Dirigente sindical/Sind. Alimentação Jundiaí: José Vitor Machado

SINDICATOS PARTICIPANTES
Sindicato dos Servidores Públicos de Itupeva (5 participantes)
Sindicato dos Funcionários Públicos de Várzea Paulista (4 participantes)
Sindicato dos Funcionários Públicos de Louveira (1 participante)
Sindicato dos Servidores Públicos de Jundiaí (4 participantes)
Sindicato dos Gráficos de Jundiaí (3 participantes)
Sindicato Alimentação de Jundiaí (5 participantes)
SINDAE – Sindicato Água e Esgoto de Jundiaí (1 participante)
Sindicato dos Rodoviários de Jundiaí e Região (2 participantes)
Sind. Bancários de Bragança Paulista (1 participante)
Sindicato Bancários Jundiaí – Coordenador da Subsede (1 participante)

ABERTURA
Foi realizada a abertura pelo coordenador da Subsede de Jundiaí Gerson Carlos Pereira saudando a todos os companheiros e companheiras presentes. O coordenador acompanhou o curso auxiliando nos debates e esclarecimentos de várias questões, inclusive as relativas à organização na região.
O dirigente sindical e educador militante Vitor participou ativamente da monitoria do curso e contribui muito para o sucesso da atividade.
Destacamos também o trabalho do dirigente Vitor na preparação de toda a infraestrutura.

PROGRAMAÇÃO
CURSO ORGANIZAÇÃO REPRESENTAÇÃO SINDICAL DE BASE
1º MÓDULO – “A CUT E A LUTA DOS TRABALHADORES NO BRASIL”

1º DIA

2º DIA

3º DIA

Abertura

Apresentação dos participantes
Levantamento de Expectativas e ajuste aos Objetivos do Modulo I
CONTRATO HORÁRIOS
Apresentação dos temas dos Módulos I, II, III
Introdução ao tema

Processo de industrialização e a formação da classe operária
A classe trabalhadora no Brasil
Migrações; Imigrações;

Mudanças na Economia; Políticas, Sociais;

Panorama Político, econômico e as Lutas sociais ate os anos 60

Golpe de 1964

Os trabalhadores na Historia do Brasil

Formação da sociedade brasileira e o processo de desigualdade e exclusão
16h30 TEMA GÊNERO, RAÇA
Vídeo Gênero, Mentiras e videotape

Revolução de 1930
Sindicato oficial
Concepção; Pilares; Estrutura; CLT
Corporativismo

Origens do novo sindicalismo
ANAMPOS; ENTOES
Novo sindicalismo
Princípios da CUT
Avaliação
Encerramento

O QUE CONTRIBUI

O QUE NÃO CONTRIBUI

Pontualidade
Respeitar os horários
Respeito às diferentes opiniões
Participação
Dinâmicas (Técnicas participativas)

Telefone celular ligado (vibra call)
Conversas paralelas
Sono
Dor (cadeiras ruins)
Desrespeito

O Curso será realizado em três módulos – Importância e compromisso do acompanhamento

OBJETIVOS DO MÓDULO I – TEMAS – Ajuste das expectativas aos temas do módulo

DESENVOLVIMENTO
Realizamos nos dias 17, 18, 19 de março de 2010 o Módulo I do curso ORSB – Organização e Representação Sindical de Base na subsede da CUT Estadual de Jundiaí.
No primeiro dia trabalhamos através de leituras compartilhadas, leitura em grupos e exibição de vídeo os tema s abaixo relacionados.

TEMAS TRABALHADOS:
I – A formação da sociedade brasileira com o objetivo de problematizar as raízes históricas de determinadas práticas e valores na nossa sociedade e como são reproduzidos no cotidiano, para compreender criticamente a desigualdade no Brasil e como ela foi se configurando e “naturalizada”, dada como natural, exterior à vontade humana.
Abordando os seguintes subtemas:

Desigualdade e exclusão social: marca da formação da sociedade brasileira. Levantamento dos problemas e suas e suas causas (colônia de exploração; O Estado sempre a favor da camada dominante; a camada dominante com privilégios e poder de mando; Socialmente: sociedade escravista; as relações de mando, obediência, submissão (como “natural”); a cultura autoritária; patrimonialista (uso da coisa pública para fins particulares, privado); privatista; paternalista.
O colonialismo, eis o início de tudo: dependência externa; dominação; escravismo; patrimonialismo; Colonização portuguesa (capitanias hereditárias e suas conseqüências);
A exploração do trabalho e da vida do índio e do negro. A exclusão como prática. A persistência da exclusão. As lutas de resistências (Confederação dos Tamoios; Confederação do equador, 1824 (Pernambuco, Ceará); Quilombos; Cabanada 1835 e 1839 (Pará); Balaiada Maranhão 1839; Canudos (Antonio Conselheiro); etc.)
As raízes do passado na cultura da sociedade brasileira. Ditados populares que reproduzem estes valores.
Momentos de ruptura. Política e participação popular. Independência do Brasil. Abolição da escravidão. Proclamação da República (política da aristocracia cafeeira de São Paulo com os produtores rurais de Minas Gerais ate 1930); Getulio Vargas (de 1930 a 1945);
Trabalho e relações sociais. Condições de trabalho. As mulheres.
Vídeo: “Gênero, Mentiras e videotape”: Papel da mulher e do homem (comportamentos sociais construídos culturalmente e socialmente); discriminação de gênero; discriminação de raça; Lutas das mulheres; lutas dos negros;

Realizamos também no mesmo período, no final do primeiro dia, das 16h horas às 18h30 (2h30), uma Oficina de debate do tema Trabalho, Gênero e Raça. Esta Oficina é parte do Projeto de Formação, Ação sindical e Intercâmbio entre a CUT Estadual São Paulo/Brasil & LO – Distrito de Västmanland – Suécia, (central sindical sueca), a ser realizado em cinco subsedes da CUT Estadual São Paulo, pela Escola Sindical São Paulo-CUT.
A metodologia, utilizada foi à exibição do Vídeo “Gênero, Mentiras e vídeotape” seguido de um debate sobre o papel da mulher e do homem na sociedade como comportamento social e cultural aprendido através do processo de socialização e passível de ser modificado e transformado.
Abordamos também a dupla jornada de trabalho para a mulher, a posição da mulher no mercado de trabalho, a discriminação sofrida, a diferença salarial para mesma função, o desemprego que afeta mais as mulheres que homens entre outras questões. Destacamos também a discriminação de raça existente na sociedade e como a mulher negra é mais afetada pela discriminação e pelo racismo na nossa sociedade tanto na vida cotidiana quanto no mercado de trabalho.

SEGUNDO DIA
No segundo dia trabalhamos através de leituras em grupos com questões para reflexão e apresentação ao grupo. Análise e canto de letras de músicas e debates, os seguintes temas:

História da classe trabalhadora – a revolução industrial e a classe trabalhadora
A formação da classe trabalhadora no Brasil e as primeiras lutas: índios, escravos negros, libertos, imigrantes; imigrantes italianos.
A primeira fase da industrialização brasileira, a classe operaria e suas organizações; as lutas e as organizações operárias. Tendências: anarco-sindicalismo; amarelos; comunistas;
A Revolução de 1930, o “Estado Novo” e o sindicalismo diante da estrutura sindical corporativista. A concepção, pilares e estrutura do corporativismo. A CLT.
Expansão industrial, urbanização, sindicatos e a luta dos trabalhadores no campo e na cidade;
O significado do golpe militar de 1964

TERCEIRO DIA
No terceiro dia, através de leituras em grupo e apresentação dos grupos. Análise de Letras de músicas e canto; Exibição do filme – Linha de Montagem foram trabalhamos os seguintes temas:

AO FINAL DO CURSO REALIZAMOS UMA AVALIAÇÃO ABRANGENDO OS SEGUINTES ITENS: LOCAL; TEMPO; TEMÀTICA; MATERIAL; FORMADORES; OBS.
AVALIAÇÃO – transcrição das avaliações escritas

LOCAL
(5) ótimo (14) Bom (0) interessante (4) Regular*
* porém espaço
- Acomodações impróprias para o curso. Muito eco. Muito calor. Banheiros masculinos precários
- O local é muito bom, mas para almoçar tivemos que nos deslocar para outro local

TEMPO
(1) ótimo (17) Bom (0) interessante (3) Regular*
* proveitoso e dinâmico
Tempo deveria ser mais
Pouco para muitas informações (1)
Pouco (1)

TEMÁTICA
(11) ótimo (10) Bom* (1) interessante (0) Regular
* Muita informação que eu desconhecia
- Interessante
- Não conheço o programa dos outros módulos. Talvez minha sugestão esteja abarcada nos próximos (1)

MATERIAL
(09) ótimo (13) Bom* (0) interessante (0) – espaçoso (0) Regular
Obs: Suficiente
- Falta lousa. Quadro branco.

FORMADORES
(04) Excelentes* (13) ótimo (5) Bom (0) interessante (0) Regular
* Excelente. Dinâmicos. Objetivos. Com muito conhecimento.
Excelentes. Melhores impossível.

Quero mais.
Cobrar dos sindicatos que nos enviem para a continuação dos módulos II e III. Grata.
União de todos os sindicatos para uma luta em comum.
Nenhuma
Eu esperava mais. Pensei que fosse como seria a maneira de um diretor agir. Não vi nada disso. Muito fraco.
Ótimo
Gostei muito deste 1º Módulo
Que o próximo seja logo
Parabéns
Falta participação de mais sindicatos.
A meu ver é intrinsecamente necessário a continuidade nos cursos para os dirigentes
Somente gostaria de dizer que não achei legal no 1º dia. Foi mostrado um filme e neste filme mostrava as diferenças do homem e da mulher. O filme mostrou menino brincando com revolver e posteriormente um homem com um revolver em punho. Não gostei dessas imagens. Senti-me mal. Sou contra todo tipo de violência! Obrigada.
Microfone para os próximos módulos.

São Paulo, Março 2010
Escola Sindical São Paulo-CUT – Vera Lucia Ciamponi
Subsede CUT Estadual de Jundiaí – Vitor